关于我们
About us
15年风雨,15年磨砺,学校的实力不断壮大,办学的前5年,学校以舞蹈业余素质培训为根基,采取强强联合,共同发展的战略目标,通过开展全省社会艺术考级的教师及..
16
2019-08
从心理学角度讲,这样做能使一个人产生惧怕社会的心理,产生自惭形秽的念头。而一个惧怕社会和自惭形秽的人是很难立足于社会的。
16
2019-08
随着曳步舞的兴起,许多人对鬼步舞产生了浓厚的兴趣!曳步舞活泼,刚劲,洒脱,放荡不羁,让人青春无限,释放了烦恼与压力,女人变得靓丽无比,男人变得气质不凡。
16
2019-08
在国家大力倡导素质教育的今天,尤其艺术水平考试纳入中考成绩,艺术特长生高考可享受加分政策,舞蹈作为美育教育的重要手段,受到了越来越多父母的青睐。只是令舞蹈老师们郁闷的是,报名的大多数都是女生,男生寥寥无几,舞蹈班上男女比例严重失衡。
09
2019-08
双人舞蹈,由两位演员表演的、结构完整的、有独立主题的舞蹈作品。它们都有独立的主题、内容、情节。双人舞要求结构精巧、形象生动,演员除要求具备独舞演员的条件外,还要求具有较高的合作意识,表演时能默契配合。
09
2019-08
味——指舞蹈种类的风格特色,它的一招一式,有的甚至经过几百年的锤炼,而别具一格。味就是强调掌握“原汁原味”,地道而货真价实。味,一定要从小培养,就象学语言一样,儿童时期的生理对此接受力强,能学的纯正,年纪大了再学第二种语言,多少都会有痕迹。所以舞蹈的味,也是区分专业、半专业、业余水平的重要分水岭。教一种舞蹈不是简单地教会一些动作,而同时要使学生们了..
Copyright ©2016-2025 All Rights Reserved. www.ftdhw.com All rights reserved. 版权所有:兰州敦煌艺术学校 陇ICP备2025018115号
甘公网安备 62010202002817号